Le défi des saines habitudes de vie pour les jeunes ayant une limitation fonctionnelle : quel rôle peut jouer le milieu scolaire ?

Carbonneau, Hélène et Roult, Romain (2013). Le défi des saines habitudes de vie pour les jeunes ayant une limitation fonctionnelle : quel rôle peut jouer le milieu scolaire ? Bulletin de l'Observatoire québécois du loisir, 11 (2).

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Résumé

Au même titre que de nombreux pays occidentaux, le Canada et l’ensemble de ses provinces sont touchés par des problèmes de sédentarité de leurs populations et par le développement croissant de modes de vie qualifiés « d’obésogènes ». Si on s’intéresse aux populations ayant une limitation fonctionnelle, le portrait est encore plus alarmant, en particulier chez les jeunes. En effet, plusieurs études montrent que ces jeunes font face à des défis plus importants en ce qui a trait à l’adoption de saines habitudes de vie comparativement aux jeunes présentant un développement typique. Dans cette perspective, le groupe de recherche attaché au projet « Choisir de gagner : le défi des saines habitudes de vie pour les jeunes ayant une limitation fonctionnelle » a décidé de réaliser une étude sur les facteurs déterminants de l’adoption de saines habitudes de vie en milieu scolaire de septembre 2012 à avril 2013. Les résultats montrent que le milieu scolaire joue un rôle clé en matière d’inclusion des jeunes avec une limitation fonctionnelle. Cependant cette inclusion nécessite que l’environnement de pratique et le monitorat spécifique offert soient adaptés aux élèves avec une limitation fonctionnelle.

Type de document:	Article
Mots-clés libres:	Saines habitudes de vie, limitation fonctionnelle, activité physique, jeunes, handicapés
Sujets:	Clientèles > Adolescents Clientèles > Enfants Clientèles > Personnes handicapées Loisir > Activité physique Valeurs > Accessibilité
Déposé par:	Coordonnateur OQL
Date de dépôt:	20 déc. 2013 14:40
Dernière modification:	20 déc. 2013 14:40
URI:	https://bel.uqtr.ca/id/eprint/1937

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