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Facteurs d'attraction et de rétention des animateurs de camp de jour au Québec

Gaucher, Joël (2012). Facteurs d'attraction et de rétention des animateurs de camp de jour au Québec. [Mémoire - Avis]

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Résumé

Depuis quelques années, nous assistons à la transformation du milieu des camps de jour au Québec. Cette transformation est due à plusieurs facteurs, notamment à la croissance des problématiques sociales chez les jeunes, l’augmentation du niveau d’exigences des parents, la pression à la hausse sur les standards de sécurité et le manque de ressources au niveau de l’encadrement des animateurs. Suite à une étude réalisée par le Laboratoire en loisir et vie communautaire sur l’état des camps de jour au Québec (2007), l’objectif de cet essai consistait à connaître quels sont les facteurs qui incitent les étudiants à débuter un emploi comme animateur de camp de jour (facteurs d’attraction) et connaître également quels sont les facteurs qui incitent les animateurs à demeurer plus longtemps dans le domaine de l’animation (facteurs de rétention). La recherche est basée sur un modèle théorique tiré d’une étude réalisée en 2003 sur les facteurs d’attraction et de rétention des infirmières au Québec, et se compose de sept dimensions : l’aménagement du temps de travail, l’organisation du travail, la responsabilité et la pratique professionnelle, les conditions financières, la reconnaissance et la valorisation, l’environnement de travail et finalement, la pratique de gestion. Pour recueillir les données, nous avons eu recours à un questionnaire transmis à 189 animateurs durant l’été 2010. La recherche nous a permis de connaître les facteurs qui incitent les jeunes à devenir animateurs et les facteurs qui les incitent à demeurer plus longtemps, et surtout à dresser une liste de recommandations qui sauront, dans un avenir rapproché, permettre une réévaluation du rôle des animateurs et de leur importance.

Type de document: Mémoire - Avis
Déposé par: Coordonnateur OQL
Date de dépôt: 10 janv. 2013 19:54
Dernière modification: 10 janv. 2013 19:54
URI: http://bel.uqtr.ca/id/eprint/1795

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